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    2. 美國電影學院MFA的2年都怎么學?

      播報文章
      2016-06-08 17:07:32 來源:新東方斯芬克 閱讀量:11601
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      無本科專業的AFI有著全美第一的電影制片專業,美國電影學院作為一所研究型機構,MFA課程為2年制,為藝術設計專業開設的專業只有電影攝影、導演、編輯、制片、制片設計和劇本創作6個專業,那么在美國留學這兩年的學習中,課程到底如何進行,我們一起來看看。


      電影攝影

      電影攝影課程專注于藝術和視覺敘事手法,學生學習如何通過視覺敘事來感動觀眾。

      第一年的核心是三個短的敘述項目。教學融合了新媒體技術,從視覺預覽到先進的圖像處理和控制,學生可以在數字工作室提高敘事技能。

      第二年,學生被要求組隊拍攝14-30分鐘的畢業作品,格式不限。


      導演

      AFI認為優秀的導演一定是特別會講故事的人。導演專業的課程關注敘事、視覺語言和呈現效果,力求從腳本創作到畫面制作的培訓使學生對電影有全面的理解。學生會學著去與劇作者、制作人協作,與專業演員、電影攝影師、制作設計師、編輯共同完成所有制作項目。

      第一年學生要導演三個實質性敘事項目,包括與美國演員工會的演員合作的寶貴機會。課程還要求學生參與風格多樣的導演講習班、技術與策略,重視敘事的觀點和想法。

      第二年學生要與其他專業的人組隊拍攝敘事作品,由專業教師指導,課上應用。導演也可以在畢業論文作品集中加入故事片或是電視項目。


      編輯

      本專業是為技術、美學、后期制作各個方面而設計,主要關注如何講故事。學生要鍛煉編輯方面的能力,與其他成員合作,可以成為編輯、助理編輯、后期制作人。后期制作的設備有15個AvidSymphonyNitrisDXbay,1個雙重引導的AvidNitrisDS,所有的都通過網絡存儲。

      第一年的編輯工作包括6個敘事數字項目,不僅有圖像和效果的指導,也有聲音設計美學的幫助,學生可以在音頻工作站用Pro工具混音。

      第二年學生要合作完成兩個電影或高清晰度的項目,完成完整的后期過程,模仿工作室制作,和外部供應商建立專業聯系。


      制片

      發展創意和實質制作各方面的深入了解,研究生可以創造性的思考,有自信,有權威性的領導力。

      第一年學生和其他專業的學生制作三個敘事項目。他們參與創意和制作會議,其間討論個人項目。每周學生也參與工作坊、研討會,可以學習制作人的角色和逐漸了解在制片過程中的責任。

      第二年制片團隊和其他專業的學生制作短片敘事作品。此外,他們也需要在畢業作品集中包括劇情片或電視項目。學生也會參加關于創意創業制作的各種工作坊和研討會。


      制片設計

      本課程吸引建筑學、室內設計、景觀設計、戲劇藝術和其他相關領域的藝術家,關注視覺和身體上的創意過程,建立講故事過程中所必需的環境。制片設計師一定要有對故事的敏銳理解力以便建立可信的逼真世界。

      第一年學生合作制作至少三個敘事項目,學習如何在攝影棚或其他地方將設計轉化為現實,同時還要保證在有限的經濟預算內。學生通過課程、工作坊、實用的建筑提高設計技能,第一年側重傳統設計方式來表達想法。數字設計工具和技術是課程的一部分,也是第二年的重點。

      第二年學生會設計全部的畢業作品,同時獨立設計作品集。課程也包括特殊的工作坊,包括插畫、草稿、模型、預算、色彩理論和最新的數字設計。這些課程可以使學生有機會和AFI制作組、未來的專業同事溝通看法。


      劇本創作

      在模擬專業編劇的環境下關注敘事,找到他們獨特的聲音,學習作為創業團隊一份子的本質。劇本創作的核心就是學生和教師間的關系,教師會指引、支持作者的進步。在劇作中心工作坊,學生會得到評論家的幫助,教師和同行的點評,成長為電影故事的講述人。

      第一年從浸染創作過程開始,作家們學習劇本是如何可視化的。最初的短片劇本,其中之一是是第一年的基礎,劇作家們和制作、導演專業的學生合作,看著他們的作品怎樣從書本轉移到屏幕。第一年末的時候學生要寫下長篇劇本。

      第二年學生除了寫作喜劇電影,也可以發展電視方面。他們有機會和其他學科的學生密切合作,或是為第二年的畢業項目寫腳本,或是加入制作、導演同學畢業作品及的材料準備工作。


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